因为个子最矮，荣悠悠被安排坐在了坐前面的一直空着的位置，等所有学生停下了书写的笔，老师这才指着黑板开始给他们讲课。
荣悠悠的板写很漂亮，笔画工整，隔断有序，仿佛每一个空格都是用尺子量过一般，这孩子大概真的就是一个宝藏，每次都给他意外的惊喜。
“荣同学的板写很工整，你们都要好好学习，拿树枝在地上练练字，”临到下课的时候，老师又提了一句，“将来你们有机会去上初中，上高中，甚至参加高考，卷面字迹整洁也是会加分的。”
班上许多同学字迹潦草，很多作业收上来老师还要看上半天才能看懂他们写的是什么。
做老师最怕的永远都是学生字迹不清晰，曾经带过学生的荣悠悠深有体会，那学生一手花体字写得的确好看，只是难以辨认，让她每次看学生交上来的资料都要花上不少时间。
连着上了两节英语课，直到放学，这个教室的学生脑海里都还飘着那些字母。
荣悠悠没有书包，也就没有把老师给她准备的书带回去，手上拿着中午的饭盒，晃荡着回家。
山野小路说不上多好走，但起码天晴时候不会太麻烦，除了飞扬的尘土，这里几乎处处都是风景。
“悠悠，你爸妈今年还不回来吗？”荣悠悠在前头走着，后头忽然冒出一个人，上前就亲热挽着她的胳膊，十分熟稔，“你生日马上就要到了，他们都两年没回来了。”
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